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威宁自治县羊街镇兴隆厂小学教师与108名学生的故事

2017-09-12 16:07:31  来源:毕节日报  作者:龙胜 何欢

威宁自治县羊街镇兴隆厂小学教师与108名学生的故事

兴隆厂小学师生合影

威宁自治县羊街镇兴隆厂小学教师与108名学生的故事

教育孩子们自己打营养午餐

威宁自治县羊街镇兴隆厂小学教师与108名学生的故事

杨林老师指导苗族学生书写汉字

威宁自治县羊街镇兴隆厂小学教师与108名学生的故事

一名苗族孩子在认真听课

  在距离威宁自治县羊街镇中心集镇14公里的大山里,“躲藏”着一个少有人知的学校——兴隆厂小学。2016年之前,这里连一条直接通往学校的道路都没有,甚至连摩托车也无法通行,教师要想从山顶下到学校,只能把摩托车“寄放”在距离学校4公里远的农户家里,之后徒步下到学校。

  重重山峰把兴隆厂小学裹挟其中。沿一条窄窄的溪流而下,在山脚,几间教学楼和一面迎风飘扬的五星红旗勾勒出了这个乡村小学简单的画面。由于条件艰苦,许多教师分配不进来,即使来了也难以安心工作。

  近年来,由于该校教师纷纷调走,当地教育管理中心把高年级的学生“撤并”到集镇中心小学和兴隆小学上学,学校一度只剩下52名学生。然而,由于学生们到集镇上学太远,加之该校80%左右的学生均是苗族,语言交流困难。不得已,2016年下半学期,学校重新“恢复”,目前学生人数增加到108人,原任教于羊街二中的苗族教师杨林出任该校校长。

  2017年教师节前夕,笔者冒着淅淅沥沥的秋雨,沿着2016年刚建成的七弯八拐的公路,前往该校,对学校的教师进行了采访,倾听他们和当地学生们的故事。

  杨林:

  “校长、副校长、教务主任”

  “兴隆厂小学,创办于1912年,学校原址在现教堂右侧,土木结构,用茅草盖成。1953年迁建在现兴隆厂小学第一栋教学楼左侧,也是土木结构,用茅草盖成。1962年改建,茅草改为土瓦。1971年迁到半山,1997年因暴风雨来袭,教学楼坍塌。1998年迁回到原址。虽然学校几经周折,但人才辈出。”

  谈起学校的历史,校长杨林虽然刚来学校一年,但已经“驾轻就熟”。这个出生于1988年的苗族小伙,老家云南省昭通市昭阳区,作为2012年威宁面向全国招考引进的“特岗”教师,之前任教于羊街镇第二中学。那时候,他从来没想过有一天自己会到这样一个偏僻艰难的地方“勇挑重任”。

  兴隆厂村,居住有汉族、苗族、白族、布依族、仡佬族等,其中苗族占总人数的70%以上。兴隆厂小学有80%左右的学生不懂汉语,更别说普通话。苗族小孩在家全部都用苗语进行交流,很少接触汉语。所以,进入学校后无法适应,课堂上老师讲的,他们有80%的知识听不懂;老师布置的作业、任务,只有30%左右的学生会完成,而70%的学生都是模糊的。这一语言障碍造成了师生之间沟通、交流的最大困难,从而也导致教育教学成绩无法提高,更是辍学生逐年增多的原因。

  针对这样的情况,在尝试了“撤并”不适应之后,当地政府决定选派苗族教师杨林到兴隆厂小学担任校长。

  “说实话,刚开始真的不想来。领导找我谈话之后,我来学校看了几次,觉得条件实在太差,学生也少。”采访中,杨林向笔者吐露心声。

  然而,通过一段时间的走访,与当地苗族同胞深入交流之后, 杨林了解到,兴隆厂这一带的苗族同胞与自己家乡云南昭通一带的苗胞语言相通,祖辈相系。因此,对于当地教育的振兴,杨林感到“责无旁贷”。他不仅自己来了,还带着妻儿一起住进了学校宿舍,把具有幼儿教师资格证的妻子聘用到学校担任学前班教师。

  然而学校正式在编教师只要4位,“行政班子”根本不齐,他只得把“校长、副校长、教务主任”的工作集于一身,每天还担任着一、二年级的语文“双语”教学任务,忙得团团转。

  他希望通过几年的努力,学校的基础条件能够得到改善,让那些“签岗”进来的老师能够安心教学,也分一分自己肩头的重任。

  他希望,通过几年的努力,学校的基础条件能够得到改善,让那些“签岗”进来的老师能够安心教学,也分一分自己肩头的重任。

  张云:

  20年不曾放弃

  说起学校的苗族老教师,张云是其中之一。现年43岁的他,已经在兴隆厂小学任教20年了。

  中学毕业之后的张云,作为“代课教师”被聘请到兴隆厂小学教书,那时候,他的工资由两部分组成,政府补贴31元,教育部门发放69元,刚好100元。

  每个月领着100元的工资,一干就是5年,后来工资慢慢上涨,到今天,扣除“养老保险”之后,每个月张云实际能领到手的工资不足1000元。20年来 ,他一边教书,一边从事生产劳动,家里种着土地,喂着牲口,勉强“撑持”生活。

  张云深知,离开他这样的“双语”教师,当地苗族孩子们的成绩会下滑。他们对汉语的适应能力很差,需要经过低年级几年的“过渡”,才能为以后到外面上中学打下良好的基础。

  20年,数不清的日日夜夜,走不完的风风雨雨,张云不曾想过放弃。未来,他还将继续把自己的余生交给这大山里的苗家儿女们。

  蒋明忠:

  联系公益组织筹款40余万

  蒋明忠,兴隆厂小学年轻的90后特岗教师,少先队辅导员,目前担任三、四年级的英语教学。

  作为学校的“年轻一代”,上课之余,蒋明忠喜欢玩微信。有一次,他把学校的困难情况告诉了在贵阳一家旅游公司上班的微信好友,希望借助外界的力量使学校的硬件设施有所改善。果然,“微信好友”联系了“启文教育基金会”。2016年4月,基金会的志愿者们到学校走访之后,就四处筹集物资。11月,雪花簌簌飘零,就在老师们看着冻得瑟瑟发抖的学生而感到心疼时,“启文教育基金会”为兴隆厂小学送来了1000套物资,包括衣裤、鞋袜、保暖内衣,另有学习用具。由于学校学生少,物资发不完,多余的部分便发放到与该校邻近的群沟小学和大街乡育才小学。

  蒋明忠还从学校的贫困学生中选出6名特困生,把名单交给“启文教育基金会”,以便对方资助这些孩子。

  除此之外,笔者通过中国青年网了解到:“2017年7月1日,‘以爱启文’李朱·林帝浣·邓力克书画沙龙展在东莞汇一艺术空间开展。本次展览为公益画展,展览作品义卖(线下和微店同步进行)所得将全部用于贵州威宁兴隆厂小学教学楼筹建及教育援助。卖画筹款大约三四十万元,准备把兴隆厂小学的教学楼建起来,给操场铺上水泥,让孩子们有一个安全的上课环境。”目前,兴隆厂小学的校园建设正在推进中。

  陈思银:

  孩子们虽苦但很听话

  陈思银,2008年进入兴隆厂小学的特岗教师,转眼已有9年教龄。

  “那年我来的时候,校园里只有一栋两层楼的危房,操场上全是稀泥巴。因为道路不通,我们常常把摩托车寄放在半山。有一次从山顶下来上课,由于道路湿滑,一位同事的车差点就翻了,两个轮胎悬在半空中。”谈起工作环境的艰苦,陈思银向笔者说起了上班途中“惊心”的一幕。尽管如此,他还是坚持了下来。

  “有没有想过离开?”笔者试探着问。

  “确实想过,还参加了几次公务员考试。”他很坦率。看着同事们一个个千方百计考走、调走之后,陈思银并非不想走,但在经历考试失败之后,他选择了慢慢静下心来,认真从事教学工作。在这几年的工作中,他与当地学生及家长都结下了深厚的情谊。

  在他看来,这里的学生们虽然过着艰难的生活,物质条件匮乏,但他们非常听话,从不调皮。在他的印象中,教了这么多年书,学校从未发生过打架斗殴事件。他觉得,这样听话懂事的学生,值得老师们为他们真心付出。

  张艳:

  一个人上学前班

  张艳,该校苗族女教师,2011年毕业于织金师范幼儿教育专业。此前,她在县城开了一家汗蒸美容馆,生意并不差。为了支持丈夫(校长杨林)的事业,后来,她关闭了汗蒸美容馆,带着孩子,陪着丈夫一起来到了这个“穷山沟”,并在兴隆厂小学当起了幼教教师。

  “学前教育并不光是带着孩子们玩,最关键的是刚进校的苗族孩子听不懂汉语,要用苗语为他们翻译。目前班里40个学生中,有34个苗族,其他分别是同村寨的仡佬族和彝族。”

  据了解,该校位于羊街和大街两个乡镇的接壤处,学校学生覆盖半山、马家坡、熊家沟、李家沟、牛落冲等村寨。

  张艳告诉笔者,她将努力把自己在幼儿师范学到的东西用“双语”教授给这里的孩子,希望他们长大后能走出大山,成为社会的有用之才。

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